从家长们那种对“别人家的孩子”赞叹和羡慕的语气中，感受考级是一件很高峻上的事情，而且被许多家长当成孩子艺术课程学习的目的。我深受这种心态和意识流的熏染，也思量，在当下艺术考级为主流的形势下，是不是该将考级列入桃子的学习目的中呢？恰巧，接到美术老师通知：孩子现在的水平可以到场儿童画二级的考试。
我开始还担忧会不会太委曲，究竟只学了半年多，而且学的是儿童创意画，就是那种在我看来除了好玩儿、可爱，没有什么专业技术含量的卡通画。但老师回复，不必太过担忧，语气中透着轻松和自信。于是乎，经由了两三节课的备考，桃子女人在五月份懵懵懂懂的踏进了她人生中的第一次艺术考级的科场。科场外的我似乎比她还紧张……九月份，获得考试通过的好消息，并拿到了证书。
孩子开心，当家长的更是欣慰，除了是对孩子学习水平的一个证明之外，究竟，孩子每一份坚持的背后其实都有一位意志坚韧的怙恃。而每一个奖项、资质的取得，更是对孩子和家长所有支付的最好回报！水彩画而现在，真是突然以为艺术考级确实有些鸡肋，但又别无选择……我在想：照她们刚刚考试的情况看，通过了艺术考级，就真的证明你有相应的水平和能力了吗？如果有能力的考生和没有能力的考生同样能通过考核拿到同等资质的证书，那么，这样的品级考试和那一纸证书存在的意义是什么？能真实的证明什么？我的手绘侧颜光影少女自我纠结了良久，突然我又想通了：也许我们不应把艺术考级看得那么重要，不应把通过考级看成艺术学习的唯一目的！手绘风物小巷。
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